一、缘结饶河，已难细辩

有一种缘分叫师生。大千世界相遇本就不易，支教队员不辞千里来到美丽的饶河，遇到这群纯真的孩子更是一种缘分。相遇，也许是冥冥之中早已确定的事情。

今天，就来说一说我们与孩子们吧。

初到饶河，我对这里的一切都不熟悉，也不知道我遇到的会是怎样的一群孩子。“咦~班级好像分好了，那就是我们班的孩子？”

班级不大只有9人，与孩子的初次见面，孩子们都稍显羞涩，而我也是第一次身为人师，我们也想在此时此刻给孩子们留下一个好印象。

“同学们好，我是你们新的班主任，未来几天我们要一起度过，希望我们能有一次愉快的邂逅。”我们之间的缘分从此刻开始。

相遇，如此简单；相依之情在你我之间，此刻你我相遇，从陌生慢慢走向熟悉。时至今日，支教已经接近尾声，我并没有在你们口中听到你们的不舍之词，但是我觉得很高兴，虽此时相依，但我们不会与你们走到更远的未来，缘分终有终结的一天，我不希望你们一直依偎在我的怀中，但要记得我们也曾是你们的依靠。

在这几天的支教时光中，虽然孩子们之间出现了一些小打小闹的情节，但是老师总会在孩子们争吵过后悉心教导。在每个班上最后一节物理实验课时都会有一种难舍难分的感觉，想要教给孩子们更多的知识或是思考问题的方法，却碍于时间短暂难以教给他们更多。

相见是缘，相识是情，纵使往后余生可能会再没机会与孩子们相见，这种此生难忘的情分将会深深地镌刻在每个支教队员的心里。土生土长的饶河同学自然深爱着这片土地，而来自全国各地的支教队员们来到这里邂逅纯粹的孩子则更是一种缘分，缘结饶河这片美丽的土地，此生难忘。

二、志愿者日记选登

今天主要进行了一班、三班和五班的手语课。孩子们总体比较听话，在三班发火一次，有些许触动吧。上课实在是太乱了，不听话，安静不下来。但是经过拍桌子之后，孩子们逐渐安静下来，总体还是懂事的。

今天已经是第五天了，和孩子们已经很熟悉了。进而出现了一系列问题：大概是因为和孩子们很熟悉了，因此孩子们很不听话。我们只是引导者，并不是真正的老师。在孩子们眼中的威信不够，所以多多少少出现了班级纪律问题。我们作为这几天的老师，需要注意的是，我们在尽量用和平的方式引导他们的同时，需要有一定维持纪律的方法，需要温柔，也需要凶，只有这样才能维持好一个班级的纪律。正如在生活中，张弛有度，标本兼治，柔中带刚，或许才能更好地处理一些问题。这就是辩证法的些许体现吧。

……

——刘杉珺禹

文稿来源/张崇奇赵梦奇

封面来源/支教队队员

图片来源/支教队队员

编辑排版/张崇奇

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